ADHS-Test für Kinder — Vanderbilt-Screening
ADHS-Screening-Fragebogen für Kinder basierend auf der validierten NICHQ Vanderbilt-Skala (von der AAP empfohlen). Drei Modi: Eltern, Lehrer und kombiniert. Keine Diagnose.
Dieser Test wendet die NICHQ Vanderbilt-Skala an — validiert und von der American Academy of Pediatrics empfohlen — um anzuzeigen, ob die Symptome Ihres Kindes den Schwellenwert überschreiten, der eine professionelle Beurteilung rechtfertigt. Er berechnet keine „ADHS-Wahrscheinlichkeit": Er zählt Symptome in zwei Bereichen (Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität/Impulsivität) und prüft, ob sie den Alltag beeinträchtigen.
Kernpunkte
- Das Screening ist positiv nur bei ≥6 von 9 Symptomen in einem Bereich UND Beeinträchtigung der Leistung oder der Beziehungen.
- Gute klinische Praxis erfordert Symptome in ≥2 Umgebungen — deshalb gleicht die Registerkarte „Kombiniert" Eltern- und Lehrereinschätzung ab.
- Ein positives Screening ist keine Diagnose: Es ist das Signal, den Kinderarzt aufzusuchen und diesen Bericht mitzubringen.
CalcVita. (2026). ADHS-Test für Kinder — Vanderbilt-Screening. CalcVita. Retrieved 22. Juni 2026, from https://calcvita.com/rechner/adhs-test-kind
Wie dieser Test funktioniert
Welche Skala er verwendet
Er verwendet die NICHQ Vanderbilt-Skala, einen validierten Fragebogen im öffentlichen Bereich, den die American Academy of Pediatrics (AAP) für das ADHS-Screening bei Kindern empfiehlt. Das ist keine Eigenentwicklung: Es ist dasselbe Instrument, das Kinderärzte verwenden.
Wie er bewertet wird
Für jedes der 18 Symptome geben Sie an, wie häufig es auftritt (von „nie" bis „sehr oft"). Es gilt als vorhanden, wenn die Antwort „oft" oder „sehr oft" lautet. Das Screening ist nur positiv, wenn 6 oder mehr von 9 Symptomen in einem Bereich (Unaufmerksamkeit oder Hyperaktivität/Impulsivität) vorhanden sind UND die Schulleistung oder Beziehungen beeinträchtigen.
Warum drei Registerkarten
ADHS wird nur berücksichtigt, wenn Symptome in mehr als einer Umgebung auftreten. Deshalb gibt es eine Registerkarte für Eltern, eine für den Lehrer und eine „Kombiniert"-Registerkarte, die beide abgleicht: Ein Symptom gilt als konsistent, wenn es sowohl zu Hause als auch in der Schule beobachtet wird.
Was es NICHT ist
Das ist ein orientierendes Screening, keine Diagnose. Ein negatives Ergebnis schließt ADHS nicht aus und ein positives bestätigt es nicht. Nur ein Gesundheitsfachmann kann diagnostizieren. Drucken Sie den Bericht aus und bringen Sie ihn zu Ihrem Kinderarzt.
Wissenschaftliche Quellen
- Wolraich ML et al. (2019). Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of ADHD in Children and Adolescents. Pediatrics 144(4):e20192528.
- Wolraich ML et al. (2003). Psychometric Properties of the Vanderbilt ADHD Diagnostic Parent Rating Scale in a Referred Population. J Pediatr Psychol 28(8):559–568.
- Anderson NP et al. (2022). National Norms for the Vanderbilt ADHD Diagnostic Parent Rating Scale in Children. J Pediatr Psychol 47(6):652–661.
- Bussing R et al. (2008). Parent and Teacher SNAP-IV Ratings of ADHD Symptoms. Assessment 15(3):317–328.
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